中学实验室实验技术人员的队伍建设与培养路径

文章目录

一、中学实验室实验技术人员队伍的构成现状和管理困境

二、实验技术人员队伍的建设办法

(一)强化学科属性，打通专业职称晋升评审通道

(二)建立科学完善的考核评价机制

(三)实现实验室信息化建设，提升实验技术人员队伍信息技术应用能力

三、实验技术人员队伍的培养路径

(一)定期组织业务学习，夯实基础

(二)就地取材，开设“花样”社团

(三)以赛促教，提高科研水平。

(四)同行交流，开拓眼界

四、结语

文章摘要:随着新一轮基础教育课程改革的推进，实验教学在课程实施和全面育人等方面的重要地位日益凸显。建设一支专业匹配、业务水平高的实验技术人员队伍是实验教学改革的必然之举。基于中学实验室实验技术人员队伍的构成现状和管理困境，实验技术人员的队伍建设和培养可从以下路径入手：定期组织业务学习，夯实基础；就地取材，开设“花样”社团；以赛促教，提高科研水平；同行交流，开拓眼界。

文章关键词:

论文分类号:G633.7

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