生物学论文_分子生物学实验技术课程思政教育资

文章目录

1 分子生物学实验技术课程思政教育元素挖掘

1.1 课程教学目标

1.2 课程教学内容

1.3 分子生物学实验技术课程思政教育元素结合点

2 分子生物学实验技术课程思政教育元素实施

2.1 实验项目的设置具有连续性

2.2 课程思政教育元素的融入

2.3 课程考核改革

2.4 教学目标的实现

    2.4.1 学生成绩统计分析结果

    2.4.2 学生调查问卷反馈结果分析

3 改进措施

3.1 引入实验室安全知识测试

3.2 继续挖掘思政教育元素

3.3 课程中融入思政元素要把握好度

3.4 制定思政教育元素融入课程评价标准

4 结语

文章摘要:为了提高学生的专业水平与思想道德素养，挖掘分子生物学实验技术课程所蕴含的思政教育元素并有机融合到教学内容中，制定考核标准，根据学生成绩分析及调查问卷反馈衡量教学目标的达成情况。结果表明，融入思政教育元素后，学生的平时成绩明显提高，基本掌握了分子生物学实验操作技术，能灵活运用理论知识分析并解决问题，提高了爱护动物、合理利用动物、遵守实验动物福利政策的意识，对树立正确的人生观、价值观具有重要作用。要把握好思政教育元素融入课程内容的度，实现思想政治理论教育与专业素质教育相结合，从而达到提高学生综合素质的目的。

文章关键词:

论文作者:张连江 刘东旭 陈晓霞 孙淑霞 

作者单位:吉林农业科技学院动物科技学院 

论文分类号:Q7-4;G641

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